// Column | Burgerschap
Als leerkracht van groep 8 vond ik gesprekken over wat er in de wereld gebeurt en hoe kinderen dit ervaren
// Artikel | Toptienambitie NOC*NSF niet meer heilig: ‘Gaat in Parijs om verhalen, niet medailles’
Deze zomer zei Pieter van den Hoogenband, Chef de Mission van de Olympische Spelen, dat het in Parijs vooral gaat
// Column | Wat is goed
Samen groeien, talentontwikkeling, inspirerend onderwijs en vooral ‘goed onderwijs’. De schoolgidsen van schooljaar 2023/2024 staan er weer vol mee. En
// Column | Van meetbaar naar merkbaar
Van de week had ik een gesprek met een onderwijsbestuurder over het houden van toezicht op de kwaliteit van het
// Nieuws | Onderzoekskader inspectie bijgesteld
Per 1 augustus 2023 is het onderzoekskader van de inspectie van het onderwijs bijgesteld en is er een nieuwe indicator
// Column | Tuinieren
Ik zit op het puntje van mijn stoel. In groep 5, waar de leerkracht net een eerste ronde door de
// Artikel | ‘Opbouwen van kwaliteit: Besturen met vertrouwen’
Hoe kun je als bestuurder de kwaliteit van scholen bevorderen? In het artikel “Opbouwen van kwaliteit: Besturen met vertrouwen” in
// Artikel | ‘Met kwaliteitsbalans maak je het verhaal achter de cijfers inzichtelijk’
In dit artikel geplaatst in BSM Magazine 4 van Wolters Kluwer deelt Jeroen zijn gedachten over de werkelijke onderwijskwaliteit en
// Column | Opbrengst én betekenis!
Anders dan in de private sector hebben wij in het onderwijs de opdracht van de maatschappij gekregen om met maatschappelijk
// Column | Klopt het of werkt het?
Ik kom op scholen nog regelmatig groepsplannen tegen. Soms prima en goed ingezet, maar soms ook erg instrumenteel. ‘En, helpt
// Artikel | ‘Instrument waarmee onze plannen overzichtelijk worden gemaakt en gemonitord’
‘Als staffunctionaris expert onderwijs is mijn belangrijkste opdracht me bezig te houden met het kwaliteitsbeleid van BasisBuren. Kwaliteitszorg omvat alle
// Column | Goed verhaal
Een school in een klein dorp maakt zich zorgen. De LOVS-opbrengsten lopen terug en ze weten niet precies waar het